martes, 26 de octubre de 2010

Vivencia de una Discapacidad


La Discapacidad en Chile para la mayor parte de la población es un estado el cual provoca pena, compasión y lástima, siendo sentimientos que hacen que la persona que presenta estas condiciones se sienta aún más apartada de la sociedad en la que se desenvuelve. Además, según la Fundación Nacional de Discapacitados, no existe acceso a una adecuada atención en salud, rehabilitación, educación, a la economía, al trabajo, transporte, calles, veredas ni edificios públicos, entre otros, pudienso así decir que el Modo de Vida y contexto cultural perteneciente a la sociedad Chilena hace que las personas en situación de Discapacidad no puedan realizar las actividades cotidianas que realiza la mayor parte de las personas que no padecen de esto, coartando el desarrollo y desenvolvimiento de aquellas personas que están en distuación de Discapacidad.

Para realizar una actividad que permita vivir la sensación de discapacidad y compararlo con lo que uno normalmente hace, se pensó en una actividad que frecuentemente sucede los fines de semana en mi vida, ir al centro comercial. Ésta actividad será el patrón modificado para simular una discapacidad propia.

Consideremos que el centro comercial derá el Medio Ambiente Físico Construido donde ocurrirá la ejecución de las Actividades de la Vida Diaria (AVD) y las Actividades Instrumentales de la Vida Diaria (AIVD), y dentro de él encontraremos el Medio Ambiente Social.

Al comenzar la actividad, se adquirió un compromiso serio para realizarla tal cual sería para una persona con una situación de Discapacidad real. El inicio fue la ejecución de la AIVD de Movilidad en el Exterior al desplazarnos desde la casa al centro comercial en transporte privado, seguida de la AVD de Movilidad Funcional apoyada por otra persona al realizas la transferencia desde la silla de ruedas al auto, siendo así tambien la transferencia viceversa al llegar al lugar.

La apreciación inicial fue que la mayoría de las personas nos observaban con un rostro de pena y algunas, luego de haber mirado, comentaban con sus acompañantes. Ésta situación provocó en mí una sensación de angustia y rabia a la vez, haciéndome querer volver a mi hogar y no seguir realizando la actividad. Se podría inferir de esto que mi contexto personal influencia aún más a las personas a tener esta actitud, ya que pensándolo del punto de vista de la sociedad en general, el ver a una jóven de 20 años en esta situación es más triste que ver a un Adulto Mayor.

Actitudes provenientes de algunas hacia nosotras fueron realizadas amablemente pero siempre quedaba una sensación de que solamente lo hacían por lástima, por ejemplo, al estar a un costado de la fila esperando a mi acompañante para comprar entradas para el cine, un funcionario se acercó y nos hizo pasar inmediatamente para comprarla.
El hecho de que el funcionario del cine nos hiciera pasar es algo que demuestra la diferenciación innecesaria que la gente hace con las personas en situación de discapacidad, ya que se estaba cumpliendo sin problema las 2reglas sociales" de hacer una fila para comprar la entrada y no adelantarse. Además la actividad no estaba siendo realizada por mí, sino que por mi acompañante, quien no estaba en situación de discapacidad y podría haber cumplido el objetivo exitosamente sin esta diferenciación.

Uno de los objetivos que tenía era ver la accesibilidad y señalización que había para las personas discapacitadas, y al ir desarrollando la actividad pude aprecias que hay tiendas que no teinen espacio para que una sillla de ruedas pase y los ascensores no permiten saber hacia dónde se dirigen si no es una vez que se está dentro de ellos.
El factor señalización impide que la persona con situación de discapacidad tenga un buen flujo dentro del centro comercias y el de accesibilidad demuestra que no están siendo considerados como clientes, permitiendo así una exclusión para el factos accesibilidad y una dificultad para el factor señalización, lo que hace que la persona con situación de discapacidad no desarrolle actividades que quizás sean recreativas para ella y ayuden a su reinserción social.

Todas estas acciones, AVDs y AIVDs en mi vida cotidiana son realizadas en un periodo de tiempo más corto y por supuesto que la mayor parte de éstas cumplen con el objetivo principal que es distraerse, disfrutar y relajarse. Al realizarlas con la discapacidad, éstas tenían casi una connotación de cansadoras y a veces humillantes. Aunque yo sabía que no tenía realmente esta discapacidad, me puse en el lugar de la persona que sí la tiene y quizás nunca más iria al centro comercial para relajarme o disfrutar, ya que todo se complicó el doble o el triple sin permitir tampoco llevar a cabo algunas de las actividades que usualmente realizaba , tales como probarme ropa, descartando así rotundamente esta posibilidad debido a las complicaciones que trae completarla.

Finalmente podríamos decir que se comprueba y afirma lo que se plantea en el inicio; nuestra sociedad está en cías de desarrollo en cuanto a estos temas. La mentalidad que aún tiene el chileno no considera a las personas en situación de discapacidad como pares capaces de hacer las mismas cosas que una persona que no padece esta discapacidad y las leyes todavía no cubren completamente los derechos de estas personas en cuestión.

"Entre comillas": Corto sobre Terapia Ocupacional

¿Que es la Terapia Ocupacional?


Adaptaciones


Terapia Fìsica



Deprte Adaptado: Volleyball


Terapia Ocupacional en Geriatría


Salud Física


Las habilidades físicas son las características naturales o adquiridas que se pueden entrenar. Es un buen funcionamiento fisiológico de nuestro organismo y para mantenerlo se debe cuidar, ya sea ejercitando o manteniendo una dieta balanceada ya que con esto podemos mantener a nuestro cuerpo funcionando de manera óptima y normal.
El ejercicio mejora la salud de quien lo practica y lo mantiene ocupado en su tiempo libre para resistir de mejor manera los inconvenientes de su vida cotidiana aportando en su autoestima, estado anímico, entre otros factores que resultan beneficiados.
Pero, ¿qué pasa con las personas que presentan una discapacidad física? Esta pregunta se repite a menudo en el ámbito de la Terapia Ocupacional, ya que los tipos de discapacidades físicas son diversos, proporcionan ciertas limitantes y afecta a personas de todo rango etario.
Las discapacidades físicas imposibilitan a las personas para realizar o controlar sus movimientos de extremidades, tronco, cabeza o cuello y esto les disminuye su motivación por mantenerse activo físicamente pues piensan que no pueden hacer las cosas que les gustaría o tener un poco mas de independencia. Pero es aquí donde ¡el terapeuta ocupacional entra en acción!, puesto que la labor de este en terapia física es fomentar y potenciar las habilidades que el usuario tiene, para que realice alguna ocupación de forma activa según sus capacidades le permiten y si no la pudiera realizar encontrar alguna forma o adaptación para que este pueda participar.
Lo primero es saber con qué capacidades contamos del usuario y evaluar como están funcionando sus músculos para que tengamos una visión de la persona para poder saber que puede o no puede hacer.
Lo segundo es hacer ejercicios para que los músculos del usuario no se atrofien o sufran escaras por mantener alguna extremidad inmóvil por mucho tiempo.
Lo tercero es encontrar alguna ocupación de motivación intrínseca del usuario para que sea esta motivación lo que lo incentive a participar de esta.
Después es encontrar la participación del usuario en su ocupación para determinar si puede integrarse directamente a esta o si necesita alguna adaptación.
Por ultimo lo que se puede hacer es entrenar en esta ocupación para mantener una buena salud física.
Como la terapia ocupacional es multidisciplinario, la salud física va directamente relacionado con el deporte para personas con algún grado de discapacidad o disminución en el desarrollo de habilidades físicas.

Discapacidad Y Deporte


Durante los últimos años ha incrementado la preocupación por parte de las diferentes sociedades en cuanto a la integración social de personas con diversas discapacidades, ya sea para diferentes fines como humanitario, político y entre otros intereses.

Esta integración constituye un derecho reconocido en las diversas constituciones de los países democráticos y así mismo en la carta de Derechos Humanos de la O.N.U, por lo que el derecho es la igualdad de oportunidades, derecho que la sociedad está reconociendo cada vez más en cuanto a las diversas áreas de recreación y actividad física.

Cuando se hace referencia a las áreas de recreación y actividad física es evidente la relación que uno realiza con el deporte, conocido como una disciplina que forma parte de los agentes de la Educación Física junto a la gimnasia, la recreación y la vida en la naturaleza.

El deporte se ofrece como una inmejorable oportunidad para el desarrollo integral de las personas con algún grado de discapacidad, disminución o deficiencia para llevar a cabo una actividad en comparación al grado que se considera normal, y su integración en la sociedad como ciudadanos de pleno derecho. Si bien, el deporte es una actividad de competencia, para las personas con discapacidad no deja de serlo, por ello el deporte que practiquen deberá ser adaptado a la disminución que evidencian, según sea esta de índole sensorial, motora y/o mental.

El deporte adaptado, inició esporádicamente entre los minusválidos a partir del término de la Primera Guerra Mundial; pero no fue hasta 1944 cuando el Doctor Ludwing Guttmann aplicó esta singular terapia en el Hospital inglés Stoke-Mendeville, como práctica y eficaz rehabilitación lúdica para complementar el tratamiento de los lesionados medulares durante la Segunda Guerra Mundial. Y desde 1960 se empiezan a disputar las olimpiadas de minusválidos.

La práctica del deporte adaptado es un fenómeno social de origen muy reciente debido a su poca trayectoria e historia, pero a pesar de ello, durante los últimos años diferentes acontecimientos han propiciado la difusión de esta práctica deportiva que ha logrado acaparar interés en diversos ámbitos tanto en lo privado como en lo público.

El deporte adaptado simboliza una real importancia en el desarrollo personal y social del individuo que lo practica, es decir, toda persona con alguna disminución de sus capacidades deberá enfrentar una sociedad construida sobre parámetros relativamente normales, siendo muchas veces estos parámetros las barreras que diariamente las personas con alguna disminución o discapacidad deberán enfrentarse y derribar, ayudándolos así a fortalecer su psiquis en relación a la afectividad, emotividad, control, percepción y cognición.

Pero lo que es más importante es que el deporte crea un espacio adecuado para la auto-superación, buscando establecer objetivos o metas a alcanzar y poder superarse día a día y luego a partir de ellos proyector nuevos desafíos logrando un reajuste permanente, un feed-back. La auto-superación no sólo acarrea beneficios de índole psicológica sino también social.

Juego y Terapia Ocupacional


El juego es una herramienta ocupada en la Terapia Ocupacional como un medio rehabilitador utilizado principalmente en niños, pero tambien ocupado en adultos.

El juego es una actividad esta compuesto por cuatro elementos; Placer, Motivación Intrinseca, Aprendizaje y Sensación de Control.

Para que el juego sea considerado una herramienta terapéutica debe tener: Forma, Función y Significado.

El juego tiene funciones: Sociales, Físicas-Sensoriales-Perceptivas, Emocionales, Cognitivas.

Una de las herramientas utilizadasd en la terapia de juego es el Rapport, es una técnica utilizada por Programacion Neurolinguística (PNL). Esta herramienta esta constituida por tres fases: Calibraje, Acompañamiento, Dirección. Esta técnica se utiliza para establecer una relación y tiene que ver con estrategias corporales.

Importancia del juego, disminuye el stress, aumenta el estado de bienestar, tiene un impacto en el desarrollo de la motivación, aumento de la aceptación social, sentido de competencia y eficacia.

Para incluir el juego en la intervención de Terapia dependerá del Marco de Referencia en el que se situé el terapeuta, la línea que siga la institución, y los valores de la familia de la familia relacionado con la discapacidad del niño.

Los objetivos del juego estan dados por el terapeuta quien manipula el ambiente, el niño y las actividades para la adaptacion y participacion efectiva. El juego es un medio de atracciòn para el niño, con el que se evaluan destrezas motoras y funcionales. Se consiedran tambien el uso de jugetes y equipamiento para la intervenciòn terapeutica.

lunes, 25 de octubre de 2010

Programa ABRE Terapia Ocupacional

Artes y Oficios en Terapia Ocupacional


La rehabilitación que se realiza en Terapia Ocupacional es bastante diversa, dependiendo siempre de las necesidades y gustos del usuario, lo cual permite que la intervención sea amena tanto para el profesional como para el usuario.

Las actividades significativas son el punto clave para desarrollar un plan de intervención, de esta manera el usuario se mostrará motivado al momento de participar en la actividad. Dentro de las ocupaciones podemos encontrar las "artes y oficios", las cuales consisten en desarrollar trabajo manuales, en que los usuarios harán uso de su motricidad fina.

Esta área les permitirá mejorar o desarrollar sus habilidades motrices, usando pinza, ya sea trípode o lateral, a través de distintas actividades. Podemos encontrar una de las más conocidas, como lo es el macramé. Esta actividad está compuesta por la realización de nudos, los cuales, al combinarlos de distintas formas, formarán un objeto final como sostenedores de maceteros o adornos de la pared.

A pesar de las características generales de estas actividades, se debe dejar de lado el prejuicio de que serán femeninas y totalmente orientadas hacia las mujeres. Los hombres también pueden realizar sy rehabilitación a través de algún oficio, un claro ejemplo de esto es la carpintería, donde los usuarios podrán desarrollar alguna habilidad perdida a consecuencia de algún accidente, usando prensión palmar y garra, junto con mejorar su fuerza en el miembro afectado. Esto además puede ser utilizado para entrenar y capacitar a jóvenes y adultos para insertarlos o reinsertarlos al mundo laboral, entregándoles herramientas que les permitan buscar nuevos horizontes.

Así, podemos considerar una buena opción considerar las artes y oficios dentro del plan de intervención. Aunque debemos siempre considerar, si esto será o no, una ocupación significante para el usuario, de lo contrario, la intervención y rehabilitación se verán entorpecidas y retrasadas por la falta de motivación de quien se atiende.